Leren presenteren met VR - Joris van Hamersveld (Hogeschool Windesheim)

Wie herkent dit niet? Je moet presenteren en je bent super zenuwachtig. Sta ik wel goed? Kijk ik het publiek aan? Verdeel ik mijn aandacht over het publiek? Praat ik te snel? Te hard? Joris van Hamersveld heeft een VR tool gepresenteerd die studenten helpt bij presentatievaardigheden. Joris laat zijn studenten veel presenteren maar vindt het moeilijk om objectieve feedback te geven waarmee het leerproces wordt ondersteund en studenten hun presentatievaardigheden kunnen oefenen.

Het bedrijf BrainStud heeft daarvoor de tool Speech Support ontwikkeld. In een VR omgeving kan een student zijn presentatievaardigheden oefenen op virtueel publiek. Er zijn 25 virtuele individuen als publiek die allemaal verschillende niveaus van interesse en betrokkenheid kunnen tonen tijdens de presentatie. Dat kan variëren in volledig oogcontact, het kijken op zijn mobiel of hun voeten op tafel leggen. De context kan zich afspelen in een theater of een hoorcollege zaal. Hoe een individu zich gedraagt wordt bepaalt door een regisseur. Zo een regisseur is meestal een medestudent die aanwezig is in dezelfde ruimte. Zo kan de regisseur ervoor zorgen dat het publiek zichtbaar verveeld raakt, of op hun telefoon gaan kijken. Ook kunnen er afleidingen toegevoegd worden zoals geluid (een telefoon die afgaat) waardoor een student moeite heeft om zijn presentatie af te maken.

De opname registreert verschillende data van de student tijdens de presentatie. Zo wordt geregistreerd hoe de student beweegt, waar hij naar kijkt (in de vorm van een heatmap), intonatie verschillen en hoe hard hij praat. Op basis van deze data kan een regisseur de interactie van het publiek bepalen en kan gezamenlijk gereflecteerd worden op de prestatie. In de toekomst kan onder andere ook de hartslag en stress (via sensoren op de handen) gemeten worden.

Speech Support maakt het mogelijk om objectieve feedback te geven en een student kan zichzelf  analyseren. Je kunt oefenen zonder begeleiding en vlieguren maken. Het oefenen gebeurt in een realistische omgeving waardoor presentatieangst verkleind kan worden en het zelfvertrouwen hoger kan worden. Daarnaast is het ook veel leuker om zo te oefenen. Studenten zijn over het algemeen positief over de tool maar geven toch ook aan dat er geen gevoel van een echt publiek is. Het publiek zijn nu 3D animaties. Het oefenen an sich wordt wel hoog gewaardeerd.

Zie  hier voor de slides.

Op 21 november 2018 was het Seminar Interactieve video, virtual reality en 360-gradenvideo in het onderwijs in PLNT Centre for Innovation en Entrepreneurship te Leiden. Vier instellingen presenteerde een best practice over een van deze toepassingen.

Zie media-and-education.nl voor de andere presentaties.