Remco Coppoolse is onderzoeker onderwijsinnovatie aan de Hogeschool Utrecht. Hij heeft zich altijd verbaasd over de manier waarop onderwijsinnovatie tot stand komt. Lange tijd meende hij dat er een te beschrijven manier zou moeten zijn, een soort van protocol, voor het ideale innovatieproces. Gaandeweg ontdekte hij dat 'hét innovatie proces' niet bestaat. Het doorgronden van de manieren waarop mensen onderwijsinnovatie vormgeven bleek moeilijk. Laat staan dat er een vastomlijnde generieke werkwijze zou bestaan. Maar Remco heeft belangrijke inzichten opgedaan, in zijn promotiewerk en als senior onderzoeker. Onderwijsinnovatie bleek een complex concept, waarin sociale interactie een dominante, grillige factor vormt. Misschien is het wel de aard van menselijke relaties die Remco het meest boeien in zijn werk. Dat heeft hem mede gevormd als onderzoeker.